设为主页 加入收藏

菁华高中阶段考试后年级教育教学常规工作要求

| 作者: | 2018-09-12 | 字体 [大] [小]

菁华高中阶段考试后年级教育教学常规工作要求

  年级组开好质量分析会,对下一阶段教学和常规管理提出要求。分析会前要有充分的调研,对考试成绩多角度深入分析,分析的目的在于解决问题,分析会后要对分析会上的提出的要求跟踪落实,通报效果。

年级主任分析会后调研以下工作

1. 班主任召开班级质量分析会:(1)班级备考总体氛围,进退步情况,阶段目标完成情况,存在的问题及改进措施,下一阶段的目标等。2)班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析,一类确保生、二类确保生、边缘生名单,以便科任老师教学有的放矢。3)开一次班会课,总结成绩,提出下一阶段的目标。

4)班主任要完善学生成长记录卡。

2. 备课组长召开学科分析会:(1)总结取得的成绩,存在的问题,改进措施。对存在的问题要精细到各项的得分情况,针对教学效果反思教学进度,复习策略等。(2)备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课。

3. 班主任和科任老师要找相关的问题学生谈话,对问题学生要遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。

4.调研试卷讲评效果:试卷讲评要注意四个程序:一统,二找,三改,四补。一统,即数据统计的数量分析;二找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;三改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。四补,对试卷反映的问题要有补偿性训练,验收评讲效果。

5.对问题班级和教学效果不明显的教师诊断听课,多课堂观察。

观察课堂是否坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则;是否坚持“三讲,三不讲”;是否坚持“不批改,不上课”的原则。

6. 家长会的安排工作,大型阶段考试要求召开家长会。必要的时候可以召开部分班级的家长会。

序号

部门或个人

责任

1

年级组

1. 开质量分析会

2. 落实以上六条

2

班主任

1. 开班会

2. 兑现班级目标完成情况,定些阶段目标

3. 开科任老师的班级质量分析会

4. 与目标生谈话

5. 开部分学生家长会

3

备课组

1. 分析试卷,查找问题,开备课组分析会

2. 调整复习策略

3. 出题补考

 

4

教师

1找学生谈话,面批解决考试中的问题

3. 指导学生方法,制定下一阶段的学期目标

4. 开研讨课

 

  幸运快三彩票兼职 学校地址: 徐州市睢宁县行政办公中心西侧, 联系电话:0516-88302870, Email:jssjhxx@126.com
http://www.monicagalanes.com 手机版
版权所有: 幸运快三彩票兼职信息中心 未经许可不得转载 苏ICP备 10207511号